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Sozialräumliche Jugendarbeit
Methoden qualitativer Sozialraumanalysen als zentraler Baustein sozialräumlicher Konzeptentwicklung
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Author(s):
Richard Krisch
Publication date
(Print):
2009
Publisher:
VS Verlag für Sozialwissenschaften
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Der sozialräumliche Blick der Jugendarbeit
Ulrich Deinet
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Richard Krisch
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Und wo bleibt die Geschlechterorientierung in einer sozialräumlichen Jugendarbeit?
Lotte Rose
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Author and book information
Book Chapter
Publication date (Print):
2009
Pages
: 161-173
DOI:
10.1007/978-3-531-91895-2_9
SO-VID:
f1e2e401-8a81-4607-80f5-a9f5423344b4
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Book chapters
pp. 13
Grundlagen und Schritte sozialräumlicher Konzeptentwicklung
pp. 27
„Aneignung“ und „Raum“ – zentrale Begriffe des sozialräumlichen Konzepts
pp. 59
Subjektbezogene Dimensionen der Aneignung
pp. 75
Sozialraumorientierung in der Kinder- und Jugendhilfe – sozialgeographische Konkretisierungen
pp. 93
Die Rückkehr des ländlichen Blicks – Sozialräumlich-orientierte Kinder- und Jugendarbeit auf dem Lande
pp. 115
Jugendeinrichtungen als Aneignungsräume
pp. 133
Der „Raum“ der Jugendarbeit aus architektonischer Sicht
pp. 143
„Aneignung“ als Bildungskonzept sozialräumlicher Jugendarbeit
pp. 161
Methoden qualitativer Sozialraumanalysen als zentraler Baustein sozialräumlicher Konzeptentwicklung
pp. 175
Lebensweltanalyse als Praxisprojekt
pp. 193
Von der Sozialraumanalyse zur innovativen Zielentwicklung
pp. 207
Wie leben und was brauchen Kinder und Jugendliche? Ergebnisse einer multiperspektivischen Sozialraumerkundung in Hofheim am Taunus
pp. 229
Sozialräumliche Konzeptentwicklung als Modellprojekt in der Jugendhilfeplanung
pp. 251
Partizipation im Zeichen der Scouts
pp. 267
Herausreichende Jugendarbeit – ein Modellprojekt zur Öffnung der Jugendarbeit in den Stadtteil
pp. 277
Virtuelle Räume und Aneignungspraktiken – Ergebnisse einer Studie zum Freizeitverhalten junger Menschen in multimedialen Räumen und Netzwerken
pp. 287
Partizipation von Kindern als sozialräumliche Aneignung in der Offenen Jugendarbeit der „Kinderkluse“ in Menden
pp. 309
Jugendförderung Ludwigsburg: ein tragfähiges Modell kommunaler Jugendarbeit
pp. 325
Zusammenarbeit zwischen offener Kinder- und Jugendarbeit und den Erziehungshilfen
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