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Author and book information

Book

ISBN (Print): 978-3-531-11137-7

ISBN (Electronic): 978-3-322-90626-7

Publication date (Print): 1967

DOI: 10.1007/978-3-322-90626-7

SO-VID: 3b7c3cb6-d222-44c1-b81d-72f1e017a037

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Zur Situation von Grundschülerinnen und Grundschülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Bereich emotionale und soziale Entwicklung im inklusiven Unterricht : Longitudinale Betrachtung von Klassenklima, Lehrer-Schüler-Beziehung und sozialer Partizipation Translated title: Students with special needs in their emotional and social development in the inclusive classrooms: Longitudinal analysis of classroom climate, teacher-pupil relationship and social participation
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