Gibt es an der Hochschule denn nur eine Art von Text?

Abstract:

An Hochschulen gilt es, eine Vielfalt von Texten zu schreiben. Das setzt Textsortenkompetenz voraus. Welcher Stellenwert ihr in Schreibratgebern zukommt, ist die Frage dieses Beitrags. Zum einen wird die Thematisierung von Textsorten in dreißig aktuellen Schreibratgebern quantitativ ausgewertet, zum anderen wird erörtert, weswegen eine vertiefte Darstellung wichtig wäre und welche didaktischen Möglichkeiten ein Buch dafür hätte. Was Schreibratgeber textsortendidaktisch im Einzelnen bieten, wird am Beispiel der Textsorte Essay, die als Prüfungstextsorte an Bedeutung gewinnt, gezeigt. Der Überblick ergibt, dass viele Schreibratgeber hinsichtlich der prototypischen wissenschaftlichen (Abschluss-)Arbeiten (Seminararbeit, Bachelorarbeit, Masterarbeit) umfassend Textsortenwissen vermitteln, aber die Heterogenität der Textsorten im Studium kaum berücksichtigen.