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Handbuch der Schulforschung
Forschung zur Universalisierung von Schule
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Author(s):
Christel Adick
Publication date
(Print):
2008
Publisher:
VS Verlag für Sozialwissenschaften
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Author and book information
Book Chapter
Pages
: 987-1007
DOI:
10.1007/978-3-531-91095-6_41
SO-VID:
21da46f3-8852-49f0-81b1-e3940700ebee
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Book chapters
pp. 11
Einleitung in das Handbuch der Schulforschung
pp. 35
Entwicklungsformen der Schulforschung in Deutschland und in den Vereinigten Staaten vom Beginn des 20. Jahrhunderts bis in die Zeit nach dem Zweiten Weltkrieg
pp. 69
Die Ausdifferenzierung und Weiterentwicklung der Schulforschung seit den 1970er Jahren
pp. 91
Quantitative Ansätze und Methoden in der Schulforschung
pp. 125
Qualitative Schulforschung auf Konsolidierungskurs: interdisziplinäre Spannungen und Herausforderungen
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Triangulation quantitativer und qualitativer Zugänge in der Schulforschung
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Methoden der Handlungs-, Praxis- und Evaluationsforschung
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Geschichte des Schulwesens und des Lehrerberufs
pp. 239
Bildungsökonomie und Schulstatistik
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Schulformvergleiche und Studien zu Einzelschulen
pp. 321
Berufsbildung als Gegenstand der Schulforschung
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Sonderschulen — integrative Beschulung
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pp. 387
Leistungsvergleichs- und Schulqualitätsforschung
pp. 423
Studien zur Organisations- und Schulkulturentwicklung
pp. 449
Handlungs- und Praxisforschung
pp. 469
Schule und Familie
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Schule und Sozialpädagogik — Chancen, Formen und Probleme der Kooperation
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Schule und Medien
pp. 531
Schul- und Freizeitkultur der Schüler
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Kindergarten und Grundschule — Zur Strukturdifferenz zweier Erziehungs- und Bildungsinstitutionen
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Von der Grundschule zur Sekundarstufe
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Übergang Schule — Berufsausbildung
pp. 611
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pp. 631
Schule und sozial-regionale Ungleichheit
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Schule und Ethnizität
pp. 673
Schule und Geschlecht
pp. 697
Schule und Generation — Konturen und Entwicklungsperspektiven eines Forschungsfeldes
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Unterrichts- und Lehr-Lern-Forschung
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