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„Mit eigenen Augen sehen“ oder „Mit den Augen des anderen sehen“? Eine kritische Auseinandersetzung mit den geschichtsdidaktischen Konzepten der Perspektivenübernahme und des Fremdverstehens
Authors: Brigitte Dehne

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Geschichtsdidaktik. Beiträge zu einer Theorie historischen Lernens

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