19
views
0
recommends
+1 Recommend
1 collections
    0
    shares

      To submit a manuscript, please click here

      • Record: found
      • Abstract: found
      • Book Chapter: found
      Sodobne perspektive družbe: Umetna inteligenca na stičišču znanosti 

      Vloga umetne inteligence v izobraževanju in za izobraževanje

      monograph
      ,
      University of Maribor Press

      Read this book at

      Publisher
      Buy book Bookmark
          There is no author summary for this book yet. Authors can add summaries to their books on ScienceOpen to make them more accessible to a non-specialist audience.

          Abstract

          V zadnjem desetletju se je povečala vsestranskost prenosnih naprav, njihova povečana procesorska moč pa jih je spremenila iz modnega dodatka v podaljšek človeškega telesa. Umetna inteligenca (UI) je vznemirljiva tehnologija za prilagoditev izobraževalnih izkušenj različnih učnih skupin. Kakorkoli, UI v izobraževanju ni novost, poskusov implementacije je bilo veliko, vendar so se zaradi nezrele tehnologije ali napačnih pristopov do neke mere vsi izkazali za neuspešne. Zdaj lahko opazimo nov zagon in njegov vpliv bo kmalu viden. V izobraževanju lahko UI: personalizira učenje, ustvari pametne učne vsebine, izvaja tutorstvo v inteligentnih tutorskih sistemih, se uporablja kot pomoč učencem s posebnimi potrebami, pomaga učiteljem pri ocenjevanju, omogoča študentom dostop do učnih vsebin itd. UI je vse bolj vključena v naše vsakdanje življenje in velikokrat se niti ne zavedamo, da za nečim stoji prav ona. To pomeni, da moramo uporabnike naučiti osnov UI, saj bodo le tako lahko sprejemali premišljene odločitve o njeni vključenosti v njihova življenja. Zato moramo UI pismenost vključiti že osnovno izobraževanje, ker bodo le tako mlajše generacije znale UI učinkovito in smiselno uporabljati. Članek bo raziskal različne možnosti uporabe UI v izobraževanju in za njega.

          Related collections

          Author and book information

          Contributors
          Book Chapter
          December 09 2022
          December 09 2022
          : 263-286
          10.18690/um.ff.11.2022.13
          b9e40f96-1662-47bc-bff7-391baa980d57
          History

          Comments

          Comment on this book

          Book chapters

          Similar content34