La contribución de las escuelas al aire libre a la innovación tecnológica del pupitre entre tradición y modernidad Translated title: A contribuição das escolas ao ar livre para a inovação tecnológica da carteira escolar entre tradição e modernidade Translated title: The contribution of open-air schools to the technological innovation of the school desk between tradition to modernity

Abstract

Resumen: El ensayo se propone investigar la contribución del movimiento internacional de escuelas al aire libre a los pupitres escolares. La necesidad de un entorno educativo eminentemente al aire libre condujo a la búsqueda de nuevas soluciones tecnológicas más adecuadas que las del tradicional ambiente escolar interior. A partir de la bibliografía existente sobre pupitres escolares en la segunda mitad del siglo XIX y sobre escuelas al aire libre en la primera mitad del siglo XX, se identifican algunos casos de innovación tecnológica a nivel internacional. Utilizando catálogos comerciales de material escolar, fuentes de archivo inexploradas, patentes y fotografías, se hará hincapié en las innovaciones tecnológicas y pedagógicas de los pupitres escolares de exterior en Italia, aún poco conocidas.

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Resumo: O ensaio visa investigar a contribuição do movimento internacional das escolas ao ar livre para as carteiras escolares. A necessidade de um ambiente educativo predominantemente exterior levou à procura de novas soluções tecnológicas que fossem mais adequadas do que as do ambiente escolar tradicional interior. Com base na literatura existente sobre carteiras escolares na segunda metade do século XIX e sobre escolas ao ar livre na primeira metade do século XX, são identificados alguns casos de inovação tecnológica a nível internacional. Utilizando catálogos comerciais de materiais escolares, fontes de arquivo inexploradas, patentes e fotografias, o enfoque será nas inovações tecnológicas e pedagógicas das carteiras escolares ao ar livre em Itália, que ainda são pouco conhecidas.

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Abstract: The essay aims to investigate the contribution of the international outdoor school movement to the school curriculum. The need for a predominantly open-air school setting led to the search for new technological solutions that were more suitable than those of the traditional indoor school setting. Based on the existing literature on school desks in the second half of the 19th century and on open-air schools in the first half of the 20th century, several international cases of technological innovation are identified. Using commercial catalogues of school materials, unexplored archival sources, patents and photographs, the focus will be on the still little-known technological and pedagogical innovations of open-air school desks in Italy.