A reforma médica no Brasil e nos Estados Unidos: uma comparação entre duas retóricas Translated title: Medical reform in Brazil and the US: a comparison of two rhetorics

Abstract

Discute-se, aqui, a gênese do modelo de educação médica proposto por A. Flexner nos Estados Unidos, comparando-o com a proposta de aplicação do modelo universitário germânico à educação médica brasileira, na década de 1930, por Antonio da Silva Mello. Argumentamos que o núcleo das reformas médicas - que almejavam a introdução do ensino da biomedicina e a valorização da carreira científica - não dependia somente da perfeita compreensão, por parte dos dois reformadores, dos fundamentos do novo modelo. Cada retórica expressava um arranjo político no qual as expectativas de mudança no sistema educacional consolidado dependiam de sua estrutura de poder e das expectativas de carreira consagradas pela tradição.

Translated abstract

The article examines the genesis of the medical education model proposed by A. Flexner in the United States and compares it with Antonio da Silva Mello's 1930s proposal to apply the German university model to Brazilian medical teaching. The heart of these medical reforms - which sought to introduce the teaching of biomedicine and to boost the esteem of the scientific career-did not depend solely on these two reformers' perfect understanding of the bases of the new model. Each rhetoric expressed a political arrangement wherein any expectations for change in the consolidated educational system depended upon its power structure and upon traditional career expectations.