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Geschichte des gelehrten Unterrichts auf den deutschen Schulen und Universitäten vom Ausgang des Mittelalters bis zur Gegenwart : Band 2
Schlußbetrachtung: Die Zukunft des gelehrten Unterrichts
edited-book
Publication date:
December 31 1921
Publisher:
De Gruyter
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Relief - Revue électronique de littérature française
Author and book information
Book Chapter
Publication date:
December 31 1921
Pages
: 637-692
DOI:
10.1515/9783110820003.637
SO-VID:
54e2b79d-752b-479c-925f-d3ff4a3d7dc6
History
Data availability:
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Book chapters
pp. I
Frontmatter
pp. 3
Erstes Kapitel: Der allgemeine Charakter des Zeitalters und sein Verhältnis zum Altertum
pp. 9
Zweites Kapitel: Die neue Universität Göttingen. Neuhumanistische Philologie und Gymnasialpädagogik; GESNER, ERNESTI, HEYNE, HERDER
pp. 47
Drittes Kapitel: Philanthropische Pädagogik. Anfänge der Real- oder Bürgerschule
pp. 67
Viertes Kapitel: Das gelehrte Unterrichtswesen in Preußen unter Friedrich dem Großen. Freiherr VON ZEDLITZ
pp. 101
Fünftes Kapitel: Das gelehrte Unterrichtswesen der katholischen Länder unter der Einwirkung der Aufklärung
pp. 126
Sechstes Kapitel: Der Zustand des gelehrten Unterrichtswesens gegen Ende des 18. Jahrhunderts
pp. 191
Erstes Kapitel Das Zeitalter HERDERS und GOETHES. Das neue Bildungsideal und sein Verhältnis zum Altertum
pp. 210
Zweites Kapitel: F. A. WOLF und die neuhumanistische Philologie und Gymnasialpädagogik
pp. 247
Drittes Kapitel: Die Umgestaltung der Universitäten im 19. Jahrhundert
pp. 278
Viertes Kapitel: Der Neubau der Gelehrtenschule auf neuhumanistischer Grundlage in Preußen (1808–1818)
pp. 316
Fünftes Kapitel: Der Ausbau des neuen Gymnasiums in Preußen. JOHANNES SCHULZE (1818–1840)
pp. 362
Sechstes Kapitel: Das Urteil über das neue preußischeA Gymnasium
pp. 406
Siebentes Kapitel: Die neuhumanistische Reform der Gelehrtenschule in den mittel- und süddeutschen Staaten
pp. 445
Übersicht
pp. 447
Erstes Kapitel: Die allgemeinen Tendenzen des neuen Zeitalters
pp. 456
Zweites Kapitel: Friedrich Wilhelm IV. und seine Gymnasialpolitik. EICHHORN und GERD EILERS (1840—1848)
pp. 473
Drittes Kapitel: Das Revolutionsjahr 1848 und die österreichische Gymnasialreform
pp. 491
Viertes Kapitel: Das preußische Gymnasialwesen im Zeitalter der Reaktion. LUDWIG WIESE (1850–1866)
pp. 544
Fünftes Kapitel: Die Entwicklung der Realschule zum Gymnasium in Preußen
pp. 576
Sechstes Kapitel: Die Lehrpläne von 1882 und 1891
pp. 637
Schlußbetrachtung: Die Zukunft des gelehrten Unterrichts
pp. 694
Erstes Kapitel: Die Universitäten am Ende des 19. und zu Beginn des 20. Jahrhunderts
pp. 715
Zweites Kapitel: Die Reform der höheren Schulen zu Beginn des 20. Jahrhunderts. Teil 1
pp. 767
Zweites Kapitel: Die Reform der höheren Schulen zu Beginn des 20. Jahrhunderts. Teil 2
pp. 798
Vollständige Titel einiger öfter verkürzt angeführten Schriften
pp. 806
I. Namenregister
pp. 821
II. Ortsregister
pp. 826
II. Sachregister
pp. 835
Berichtigung
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