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Handbuch Qualität in pädagogischen Feldern : Diskurse. Theoretische Grundlagen. Empirische Beiträge. Kritische Einwürfe
Qualitätskonstrukte aus Perspektive der Studienerfolgs- und Studienabbruchforschung
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Author(s):
Philipp Pohlenz
,
Sarah Berndt
,
Sören Isleib
Publication date
(Online):
August 11 2023
Publisher:
Springer Fachmedien Wiesbaden
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Author and book information
Book Chapter
Publication date (Print):
2023
Publication date (Online):
August 11 2023
Pages
: 1-11
DOI:
10.1007/978-3-658-40471-0_28-1
SO-VID:
6123d350-8605-47ec-8990-eec2d38833fa
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Book chapters
pp. 1
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Lehr- und Unterrichtsqualität
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Qualität in der Bearbeitung sozialer Problemlagen
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(Ideologie-)Kritik und Qualität in der Kinder- und Jugendhilfe – eine Skizze
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Qualitätsverständnis von Governance und Organisation
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Qualitätsurteile durch quantitative Indikatoren? Zum Beitrag von Bildungsberichten zur Feststellung der Leistungsfähigkeit des Bildungssystems
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Qualität von Schulsystemen. Theoretische Grundlagen und empirische Befunde
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Qualität und Macht – Machttheoretische Perspektiven auf Qualitätsdiskurse und -entwicklung
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Qualität aus feldtheoretischer Perspektive
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Qualitätsmanagement in der Erwachsenenbildung
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Strukturell-prozessuale pädagogische Qualität in Kindergärten
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Qualitätskonstrukte aus Perspektive der Studienerfolgs- und Studienabbruchforschung
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Qualitätskonstrukte von Hochschulrankings
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Qualitätsgenese durch lokale Bildungslandschaften: ein performativitätstheoretischer neomaterialistischer Zugang zur Herstellung von Sozialräumlichkeit
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Die Rolle der Träger für das Qualitätsmanagement in Kitas – Ein Forschungsüberblick
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