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Éléments pour une sociologie de l'enfance
Petit objet insolite ou champ constitué, la sociologie de l’enfance est-elle encore dans les choux ?
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Author(s):
Régine Sirota
Publication date
(Online):
July 17 2015
Publisher:
Presses universitaires de Rennes
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Author and book information
Book Chapter
Pages
: 13-34
DOI:
10.4000/books.pur.12503
SO-VID:
a9f01272-f8fe-4a46-9624-bedb25999e9f
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Book chapters
Soutiens à la numérisation
pp. 13
Petit objet insolite ou champ constitué, la sociologie de l’enfance est-elle encore dans les choux ?
pp. 37
La sociologie de l’enfance : des premiers pas à la crise de croissance
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De l’étude de la socialisation des enfants à la sociologie de l’enfance : nécessité ou illusion épistémologique ?
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Prendre au sérieux un rite de l’enfance : l’anniversaire
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De la fatalité de penser la maturation en termes de développement : quelques réflexions
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L’enfance comme champ d’intervention médicale
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L’enfant des pères fondateurs. Analogies et apories chez Tocqueville et Durkheim
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Le défi d’une sociologie de la prime enfance
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Dénominations de l’enfance : de l’anormal au handicapé
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Le « travail des enfants », étapes et avatars dans la construction d’un objet
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Voix dissonantes sur l’élimination du travail infantile au Brésil
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Surveillance et gouvernance : deux objets pour une sociologie de l’enfance
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L’enfant et le sport : classements d’âge et pratiques sportives
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Ni tout à fait mêmes, ni tout à fait autres.Les territoires et calendriers scolaires des enfants et des jeunes
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Les conseils d’élèves : la parole des enfants face à une tentative d’organisation institutionnelle de leurs relations sociales
pp. 235
Loisirs de l’enfant et représentation sociale de l’enfant acteur
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Adultes et enfants entre pouvoir et insoumission
pp. 257
Le jouet, un objet pour la sociologie de l’enfance ?
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Le concept heuristique de culture enfantine
pp. 275
La culture des 12-15 ans : les « lascars » comme modèle
pp. 285
Les nouveaux paradigmes de l’imaginaire des enfants
pp. 297
La problématisation de l’enfance, des enfants et de l’enfant dans la société dite « du risque »
pp. 307
Les cultures de l’enfance au carrefour de la seconde modernité
pp. 317
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